[郑晗森] 交互绳
交互绳
宋诏桥小学602班郑晗森
最近,体育老师想出了一种“整人”的方法。是什么方法呢?等会再告诉你。
体育课上,老师拿了一个优盘走进教室,打开了一个视频,说:“我们今天来学这个。”
我们看完了视频后,非常惊讶!原来,老师让我们跳交互绳!
所谓的交互绳,就是两个人一手拿着一根绳子,一共两根,在那边甩。跳的人要跑到中间来,一根也不能绊倒,连续地跳。
我们到了操场,老师一声令下,我们立刻摆好姿势,准备起跳。但甩长绳的人总是甩不好,要么两根绳子缠在一起,要么绳子甩了出去。我急了,直接让自己去甩。可谁知,绳子一到我的手里,立刻像一条笨拙的泥鳅,我要让它向左,它偏向右。好不容易,我才调整好了,两条绳子像两条轻盈的水蛇。仇宇昕见状,立刻跑到绳子前面,才跳了不到两个,马上就被绊倒了。他灰溜溜地了出来,说:“这好难跳啊!”这句话好像一条魔绳,把其他人的力量紧紧地捆牢,他们跳了一个又一个,没有一个成功。唉,什么时候才能来个“开门红”啊。
我看着一个个跳的人,心里有点痒痒的,有一种想跳的感觉。我换了一个人,朝着两条翻飞的绳子跑过去。可是,我只是蜻蜓点水般轻踩了几下,马上被绳子绊倒了。
这时,体育老师走了过来,为我们指点了一通。我顿时脑袋上亮起了一个电灯泡,照着老师说的方法去做,立刻跳两个。全组人高兴地望着我,我也为自己感到兴奋。毕竟,成功的感觉是挺好的。
我于是继续练。经过了无数次绊倒后,我终于会跳五六个了。虽然不是炉火纯青的地步,但我还是认为自己非常不错.
交互绳看起来简单,但实际尝试起来真的很难在回教室的路上,我想:“老师下次又会用什么样的方法来整我们呢?”
文章一开头就用“最近,体育老师想出了一种‘整人’的方法”设置了悬念,吸引读者往下读。文章结尾又用“老师下次又会用什么样的方法来整我们呢?”,呼应开头,赞扬了老师高超的教育水平。这一招,实在高!
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可谁知,绳子一到我的手里,立刻像一条笨拙的泥鳅,我要让它向左,它偏向右。好不容易,我才调整好了,两条绳子像两条轻盈的水蛇。
仇宇昕见状,立刻跑到绳子前面,才跳了不到两个,马上就被绊倒了。他灰溜溜地了出来,说:“这好难跳啊!”
这句话好像一条魔绳,把其他人的力量紧紧地捆牢,他们跳了一个又一个,没有一个成功。唉,什么时候才能来个“开门红”啊。
我顿时脑袋上亮起了一个电灯泡,照着老师说的方法去做,立刻跳两个。全组人高兴地望着我,我也为自己感到兴奋。
这些句子令人过目不忘!
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这时,体育老师走了过来,为我们指点了一通。
体育老师如何指点的,小作者应该交代一下。否则,读者读完全文,还是会心存疑念。
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对,是有一些难
但我们努力,一定能成功!
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